Evaluación psicopedagógica y orientación educativa. volumen II: Integración social, evaluación del entorno institucional y valoración de programas /

Bibliografía: páginas 383-393

Problema de interacción, cooperación e integración social -- Factores que afectan a la interacción, cooperación e integración social -- Supuestos donde los que afrontar la evaluación y la intervención -- Evaluación de la competencia y adaptación social: estrategias técnicas -- Evaluar para detectar y prevenir problemas de convivencia e interacción social -- Competencia en interacción social: estrategia de intervención -- Problema de intervención social y laboral -- Orientación social: evaluación y mayoría de la capacidad para tomar decisiones -- Modalidades de prevención e intervención -- Evaluación e intervención centradas en el entorno inmediato -- Evaluación e intervención centradas en los entornos de aprendizaje -- Supuestos desde los que evaluar e intervenir sobre el entorno de aprendizaje escolar -- Supuestos desde los que evaluar e intervenir sobre el entrono de aprendizaje familiar -- Evaluación del entorno escolar y familiar -- Valoración de la evaluación del conocimiento y de la competencia curricular -- Supuestos desde los que valorar la evaluación y asesorar en el diseño de evaluaciones -- ¿Cómo usar en la práctica los conocimientos sobre evaluación desde el rol de orientador? -- Intervención basada en programas -- Diseño y valoración de programas de intervención -- Características básicas de un programa de intervención -- Análisis de necesidades -- Planificación y realización de programas de intervención -- Valoración de programas y servicios -- El plan de acción tutorial como programa de intervención