Psicología educativa /
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Libros | Biblioteca Jorge Franco Vélez Colección General | General | 370.15 P974c Ej.1 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 21573 | ||
Libros | Biblioteca Jorge Franco Vélez Colección General | General | 370.15 P974c Ej.2 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 21574 |
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370.15 M516 La relación maestro-alumno desde el psicoanálisis : un estado del arte en Colombia | 370.15 M618 Ej.1 Psicología de la educación / | 370.15 P974 Ej. 1 Psicología educativa: trayectorias, convergencias y vórtices / | 370.15 P974c Ej.1 Psicología educativa / | 370.15 P974c Ej.2 Psicología educativa / | 370.15 Q7 Relación entre la proporcionalidad cerebral triádica y el rendimiento académico de los estudiantes | 370.15 Q7 Ej.2 Relación entre la proporcionalidad cerebral triádica y el rendimiento académico de los estudiantes |
Traducida de la segunda edición en inglés
Referencias al final de los capítulos
¿Qué hacen los psicólogos educativos? -- Práctica en psicología educativa basada en evidencia: La naturaleza de la evidencia -- ¿Para qué nos sirve la inteligencia? -- Aumentar el rendimiento educativo: ¿Cómo puede contribuir la psicología de la enseñanza? -- Inclusión de niños con necesidades especiales: ¿Cómo puede la psicología ayudar? -- Comunicación efectiva en la escuela: ¿Los docentes y alumnos hablan el mismo idioma? -- ¿Se puede curar la dislexia? -- ¿ Por qué las matemáticas atemorizan a tantas personas? -- Asuntos sociales, emocionales y de comportamiento en la escuela -- Educando niños con autismo: ¿Para qué sirve la teoría y la investigación psicológica? -- Manejando el comportamiento en el salón: perspectivas de la psicología -- Acosadores escolares: ¿También son víctimas? -- ¿Afrontando la vida, afrontado la escuela?: rechazo a la escuela en jóvenes -- Valores escolares y la identidad del estudiante: ¿Cuándo utilizar uniforme es un honor?
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