Educación y pedagogía de la infancia anormal 1870-1940: contribuciones a una historia de su apropiación e institucionalización en Colombia
Alexander Yarza, Lorena Rodríguez
- Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio
- 254 p. il.
- Colección Pedagogía e Historia; no. 11 dir. Hernán Suárez .
La educación de anormales ha adquirido una especial importancia en el sistema educativo colombiano y en la investigación pedagógica como resultado de las políticas de inclusión y reconocimiento de la diferencia. El presente trabajo adquiere gran actualidad pues constituye un esfuerzo por ubicar históricamente los orígenes de la educación de la infancia anormal a partir de los conceptos, las reflexiones y los pedagogos de la época. Así mismo se ocupa de las prácticas y las instituciones encargadas de este tipo de educación, las técnicas médico-psico-pedagógicas aplicadas y los primeros esfuerzos por formar docentes especializados en la educación especial