Razonamiento y comprensión /
editores Mario Carretero, Julián Almaraz, Pablo Fernández Berrocal.
- Madrid: Editorial Trotta, 1995.
- 438 páginas; 15x23 cm
- Colección Estructuras y Procesos. Serie Cognitiva / Coordinada por Herminia Peraita .
Bibliografía: paginas 393-429
Razonamiento -- Perspectivas actuales en el estudio del razonamiento / Pablo Fernández Berrocal, Mario Carretero -- Un análisis del razonamiento / Carlos Santamaría -- La influencia de los esquemas en los juicios de covariación / Pablo Fernández Berrocal, Julián Almaraz -- Detección de contingencias entre conocimientos / Francisco José López Gutiérrez, Pablo Fernández Berrocal -- Papel de la instrucción en la solución de problemas de covariación / María de Puy Pérez Echeverría, Mario Carretero -- Conocimiento e inferencia social / Carlos Saiz, Ángel Fernández -- Representación de conceptos y categorización: un modelo conexionista / Pedro L. Cobos, Julián Almaraz -- Solución de problemas -- Razonamiento del consumidor / Noel Capon, Deanna Kuhn, Mario Carretero -- Solución analógica de problemas / Benjamín Sierra Díez -- Interacciones entre similitudes estructurales y superficiales en el proceso de recuperación de análogos / Javier de la Fuente, Amada Baíllo, Fernando Gabucio -- Educar para pensar / Pablo Fernández Berrocal, Julián Almaraz -- Comprensión -- Comprensión modularidad y memoria del discurso: el procesamiento de textos / Juan A. García Madruga -- Influencia de las propiedades del verbo en la comprensión de frases / Manuel Carreiras -- Comprensión de la ironía: algo más que intuición / María L. Alonso Quecuty -- Instrucción y comprensión -- Ayudas del texto: uso y eficacia de las señalizaciones en la comprensión y recuerdo de pasajes expositivos / José A. León -- Programas de intervención metacognitiva dirigidos a la mejora de la comprensión lectora: características y efectividad / María del Mar Mateos -- El significado de las palabras: conocimiento, procesos e instrucción / Ramiro Gilabert, Eduardo Vidal Abarca -- La intervención educativa en la comprensión de textos: más allá de la instrucción de habilidades cognitivas / Emilio Sánchez Miguel, José Orrantia Rodríguez, Javier Rosales Pardo