La acción socioeducativa en medio abierto: fundamentos para la reflexión y elementos para la práctica /

Referencias bibliográficas: páginas 183-185

Educar en medio abierto -- Medio abierto: ¿contexto, recurso metodológico o ni lo uno ni lo otro? -- Acción educativa: ¿de qué hablamos cuando nos referimos a su calidad o a su ajuste? -- Referentes para la acción socioeducativa -- Principios para una acción socioeducativa como proceso -- El trabajo socioeducativo en medio abierto -- Relaciones e interacciones, espacios y contextos, y actores -- Concreción de los marcos referenciales generales de encuadre -- Las instituciones y el encargo dela intervención socioeducativa -- Secuencia del trabajo socioeducativo en medio abierto. Fases principales -- La fase de aproximación y de toma de contacto -- El acompañamiento en la intervención socioeducativa -- El cierre o finalización de la intervención socioeducativa -- Experiencias socioeducativas en medio abierto -- Caso de intervención individual desde el medio abierto / Francina Sánchez Sellarés -- Caso de intervención grupal desde el medio abierto: arte urbano como elemento educativo / Xus Moya -- La perspectiva comunitaria en el trabajo socioeducativo en medio abierto -- Acción comunitaria y medio abierto -- La comunidad y la acción comunitaria -- Necesidad de la acción comunitaria -- ¿Acción comunitaria socioeducativa o intervención socioeducativa para desarrollar acción comunitaria? -- Intervención socioeducativa en medio abierto con un enfoque de acción comunitaria -- Investigar sobre la propia práctica para mejorarla -- El educador y la educadora como investigadores de su propia práctica -- La investigación participativa, la investigación con la comunidad -- Técnicas de recogida de información en el contexto de medio abierto -- Experiencia de intervención en medio abierto en un contexto de acción comunitaria -- Siete cuestiones en torno a la acción socioeducativa en medio abierto -- La acción socioeducativa: una secuencia con distintas fases -- Situar y determinar de quién es el problema -- Escucha activa -- Favorecer la autonomía de la persona -- La acción comunitaria como proceso -- Proceso progresivo basado en el consenso y en acuerdos negociados -- Desarrollo de estrategias propias de cada comunidad