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La idea de didáctica: antecedentes, génesis y mutaciones (Registro nro. 10845)
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01937nam a22002537a 4500 |
| 001 - NUMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 4472 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL | |
| campo de control | CO-EnIU |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACION GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 161128b1980 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NUMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) | |
| International Standard Book Number | 978-958-20-0926-7 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACION | |
| Agencia de catalogación original | CO-EnIU |
| Idioma de catalogación | spa |
| 041 ## - CODIGO DE IDIOMA | |
| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado | Español |
| 082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 371.102 |
| Número del ítem | C582 |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre personal | Civarolo, María Mercedes |
| 245 ## - MENCION DE TITULO | |
| Título propiamente dicho | La idea de didáctica: antecedentes, génesis y mutaciones |
| Mención de responsabilidad, etc. | María Mercedes Civarolo |
| 250 ## - MENCION DE EDICION | |
| Mención de edición | 1 |
| 260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (PIE DE IMPRENTA) | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Bogotá : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Cooperativa Editorial Magisterio |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA | |
| Extensión | 172 p. |
| 490 ## - MENCION DE SERIE | |
| Mención de serie | Colección Didácticas |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. | |
| Nota de resumen, etc. | Este libro es el resultado de una investigación pedagógica en torno a la didáctica, su autora, a través de una actitud interrogativa constante trata de desentrañar la confusión reinante en torno al tema. Para ello, parte de una pregunta {BF}qué es la didáctica y cuál es la idea comprendida en este concepto? y propone un trabajo de revisión e historización de antecedentes metodológicos para llegar a la génesis de la didáctica en la obra de Johan Amós Comenio, por ser el pensador históricamente más representativo en el tema y porque a partir del mismo, es posible focalizar la mirada en lo que la didáctica fue en su status nascens. A partir de allí, analiza las mutaciones de la idea, concretamente la psicologización de la didáctica en la obra de herbart y su tranformación en tecnología educativa a partir del pensamiento de Dewey. Concluye planteando que la didáctica está en crisis por la pérdida de su substantividad pedagógica, en consecuencia, propone rescatar para el pensamiento didáctico la especificidad pedagógica, revalorizando la dimensión ética que caracteriza a todo acto de enseñanza, pues éste es el qid que encierra el verdadero significado de la didáctica |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | PEDAGOGÍA |
| Subdivisión geográfica | -HISTORIA |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | MÉTODOS DE ENSEÑANZA |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO | |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada | MÉTODOS DE ENSEÑANZA |
| Subdivisión geográfica | -HISTORIA |
| 942 ## - ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) | |
| Fuente de clasificación | |
| Koha [default] item type | Libros |
| Retirado | Perdido | Dañado | No se presta | Código de colección | Ubicación permanente | Locación actual | Estante o sala | Fecha de adquisición | Signatura topográfica | Inventario | Ultima fecha vista | Tipo de item de Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| General | Biblioteca Jorge Franco Vélez | Biblioteca Jorge Franco Vélez | Colección General | 28/11/2016 | 371.102 C582 | 10750 | 30/01/2023 | Libros |
