MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02046nam a22003017a 4500 |
| 001 - NUMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
14652 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CO-EnIU |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACION GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
161128b1980 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NUMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
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| International Standard Book Number |
139789708300544 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACION |
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| Agencia de catalogación original |
CO-EnIU |
| Idioma de catalogación |
spa |
| 041 ## - CODIGO DE IDIOMA |
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| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
Español |
| 082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación |
155.418 |
| Número del ítem |
D441 |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
Kostelnik, Marjorie J. |
| 245 ## - MENCION DE TITULO |
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| Título propiamente dicho |
El desarrollo social de las niños |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Marjorie J. Kostelnik, Alice Phipps Whiren, Anne K. Soderman, Kara M. Gregory; traductor José Carmen Pecina Hernández |
| 260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
México : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
CENGAGE Learning |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA |
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| Extensión |
502 páginas: ilustraciones; |
| Dimensiones |
24.5 cm |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFIA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Referencias bibliográficas: páginas 463-498 |
| -- |
Índice analítico: páginas 499-502 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO |
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| Nota de contenido con formato preestablecido |
Cómo influir en la vida de los niños -- Las relaciones sociales en la infancia -- Cómo establecer relaciones positivos mediante la comunicación no verbal -- Cómo fomentar la adquisición del sentido del yo en los niños mediante la comunicación verbal -- Cómo apoyar el desarrollo emocional de los niños -- Cómo apoyar al niño en situaciones del estrés -- Cómo mejorar el juego -- Cómo apoyar las relaciones y la amistad con los compañeros -- Cómo influir en el desarrollo social del niño estructurando el ambiente físico -- Cómo fomentar la autodisciplina en los niños: comunicación de las expectativas y las reglas -- Cómo fomentar la audisciplina en los niños: ofrecer soluciones y explicar las consecuencias -- Control de la conducta agresiva en los niños -- Cómo fomentar la conducta prosocial -- Cómo apoyar el desarrollo del niño: sexualidad, etnicidad y necesidades excepcionales -- Cómo tomar decisiones éticas y realizar juicios éticos -- Apéndice |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
1. Desarrollo infantil |
| Subdivisión general |
-Competencia social |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
2. Psicología evolutiva |
| 650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
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| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
3. Psicología infantil |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
I.Whiren, Alice Phipps |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
II.Soderman, Anne K. |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
III.Gregory, Kara M. |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Nombre personal |
IV.Pecina Hernández, José Carmen; |
| 700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
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| Títulos u otras palabras asociadas con el nombre |
traductor |
| 942 ## - ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
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| Fuente de clasificación |
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| Koha [default] item type |
Libros |
