MARC details
000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
02462nam a2200289Ia 4500 |
003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL |
campo de control |
CO-EnIU |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACION GENERAL |
campo de control de longitud fija |
190128s9999||||xx |||||||||||||| ||und|| |
020 ## - NUMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
International Standard Book Number |
9788474327267 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACION |
Agencia de catalogación original |
CO-EnIU |
Idioma de catalogación |
Español |
Convenciones de la descripción |
rda |
041 0# - CODIGO DE IDIOMA |
Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
Español |
082 04 - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
001.4 |
Número del ítem |
B645 |
100 1# - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
Nombre personal |
Blaxter, Loraine |
Término relacionador |
autor |
245 10 - MENCION DE TITULO |
Título propiamente dicho |
Cómo se hace una investigación / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Loraine Blaxter, Christina Hughes, Malcolm Tight; traducción Gabriela Ventureira; revisión técnica Marbel Marro |
250 ## - MENCION DE EDICION |
Mención de edición |
tercera reimpresión |
260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona: |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Editorial Gedisa, S.A. |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2005. |
300 ## - DESCRIPCION FISICA |
Extensión |
351 páginas; |
Dimensiones |
17x24 cm |
440 ## - MENCION DE SERIE /ASIENTO SECUNDARIO-- TITULO |
Título |
Cómo se hace una investigación / |
490 ## - MENCION DE SERIE |
Mención de serie |
Biblioteca de Educación. Herramientas universitarias |
Designación numérica/secuencial del volumen |
no. 1 |
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFIA, ETC. |
Nota de bibliografía, etc. |
Referencias bibliográficas: páginas 341-348 |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO |
Nota de contenido con formato preestablecido |
Reflexionar sobre la investigación -- Elegir un tema -- Centrar el proyecto -- Investigación individual y grupal -- Llevar un diario de investigación -- Reflexionar sobre los métodos -- Habilidades cotidianas aplicadas a la investigación -- Familias, enfoques y técnicas -- La investigación-acción -- Estudio de casos -- Experimentos -- Encuestas y relevamientos -- La decisión sobre los métodos -- Muestreo y selección -- Leer para investigar -- Organizar la bibliografía de la investigación -- Estrategias básicas de lectura -- Organizar el proyecto -- Administrar el tiempo -- Hacer un cronograma del proyecto -- Recolectar los datos -- El acceso a los datos y los problemas éticos -- Técnicas de recolección de datos : documentos, entrevistas, observaciones, cuestionarios -- Analizar los datos -- La forma de los datos -- La naturaleza de los datos -- La oganización de los datos -- El proceso de análisis: análisis de documentos, entrevistas, observaciones, cuestionarios -- Interpretación -- Redactar el trabajo -- Borradores y nuevas versiones -- Cómo desarrollar un argumento -- Cómo hacer una crítica -- Gramática, puntuación y ortografía -- Uso de tablas, diagramas y otras ilustraciones -- Concluir una investigación -- El último borrador y la versión final -- Elementos complementarios -- El proceso se evaluación -- Lecturas complementarias |
650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
Enlace autoridades |
44145 |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Investigación |
700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
Enlace autoridades |
62181 |
Nombre personal |
Hughes, Christina |
Término de relación |
autor |
700 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE PERSONAL |
Enlace autoridades |
62182 |
Nombre personal |
Tight, Malcolm |
Término de relación |
autor |
830 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE SERIE--TITULO UNIFORME |
Enlace autoridades |
62183 |
Título uniforme |
Biblioteca de Educación |
Nombre de la parte o sección de una obra |
Herramientas Univesitarias |
942 ## - ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
Koha [default] item type |
Libros |
Fuente de clasificación |
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