MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02308nam a22002657a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CO-EnIU |
| 008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACION GENERAL |
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| campo de control de longitud fija |
191105b ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NUMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
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| International Standard Book Number |
9789587147148 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACION |
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| Agencia de catalogación original |
CO-EnIU |
| Idioma de catalogación |
spa |
| Convenciones de la descripción |
rcaa |
| 041 ## - CODIGO DE IDIOMA |
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| Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
Español |
| 082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación |
371.58 |
| Número del ítem |
G172 |
| 100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
|---|
| Enlace autoridades |
61952 |
| Nombre personal |
Gallo, Héctor |
| Término relacionador |
autor |
| 245 10 - MENCION DE TITULO |
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| Título propiamente dicho |
Violencia escolar y autoridad: |
| Parte restante del título |
el bullying desde la perspectiva psicoanalítica / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Héctor Gallo |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
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| Mención de edición |
primera edición |
| 260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
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| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Medellín: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Universidad de Antioquia, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2017. |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA |
|---|
| Extensión |
139 páginas; |
| Dimensiones |
24x17 cm |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFIA, ETC. |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Referencias bibliográficas: páginas 135-136 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO PREESTABLECIDO |
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| Nota de contenido con formato preestablecido |
Origen del término "acoso escolar" -- La agresividad y algunas consideraciones metodológicas sobre la función del concepto en psicoanálisis -- Nota sobre la función del concepto en psicoanálisis -- Función del concepto en el análisis del fenómeno -- Pulsión, goce y cuerpo -- Aspectos de agresividad, el choque y la discordia -- Autoridad, acoso escolar y poder -- Entre la autoridad, sumisión y el orto despótico -- Autoridad, transmisión paterna y saber -- Acoso escolar: entre la agresividad y el goce masturbador -- De la confrontación entre pares al acoso escolar -- Confrontación, violencia y objeto caído -- Del deseo y la rivalidad -- Estatuto del acoso: el goce de la violencia -- Psicoanálisis y autoridad -- Lo que caey lo que se desecha en el acoso escolar: a propósito de la práctica analítica -- Viñeta clínica: sobre la destitución de la autoridad -- Lugares de autoridad y el otro que existe -- De la falta de garantía en cuestión de autoridad a la soledad del niño -- Acoso escolar, autoridad y educación -- Autoridad y relación con el saber -- Autoridad y ciudadanía -- La autoridad que se desautoriza -- La autoridad de psicoanalista -- El goce de la transgresión: masacre, acoso escolar y odio de sí -- Apropósito de las masacres y del goce de eliminar y eliminarse -- La masacre de Colorado o la ira y el odio del adolescente segregado -- Masacre de los grupos armados y masacres en la escuela. |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Enlace autoridades |
63130 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Acoso escolar |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Enlace autoridades |
63129 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Violencia escolar |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Enlace autoridades |
22531 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Agresividad infantil |
| 650 #0 - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
|---|
| Enlace autoridades |
66119 |
| Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
Autoridad (Psicología) |
| 942 ## - ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
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| Fuente de clasificación |
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| Koha [default] item type |
Libros |
