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Psicología cognitiva y de la instrucción
Bruning, Roger H.
Psicología cognitiva y de la instrucción Roger H. Bruning, Gregory J. Schraw, Monica M. Norby, Royce R. Ronnign; trad. Joaquín Sánchez Baides, José Antonio Bueno Álvarez - 4 - Madrid : Pearson Educación - 496 p.
introducción a la psicología cognitiva -- la memoria sensorial, a corto plazo y de trabajo -- memoria a largo plazo: estructuras y modelos -- procesos de codificación -- procesos de recuperación -- creencias y cognición -- resolución de problemas y pensamiento crítico -- contextos escolares para el crecimiento cognitivo -- contextos cognitivos para el crecimiento cognitivo -- aprendiendo a leer -- leer para aprender -- la escritura -- planteamientos cognitivos para las matemáticas -- planteamientos cognitivos para las ciencias
84-205-4346-2
Psicología de la educación
Psicología cognitiva
Psicología cognoscitiva
Cognición
Procesamiento mental de la información
Desarrollo cognitivo
153.4 / B896
Psicología cognitiva y de la instrucción Roger H. Bruning, Gregory J. Schraw, Monica M. Norby, Royce R. Ronnign; trad. Joaquín Sánchez Baides, José Antonio Bueno Álvarez - 4 - Madrid : Pearson Educación - 496 p.
introducción a la psicología cognitiva -- la memoria sensorial, a corto plazo y de trabajo -- memoria a largo plazo: estructuras y modelos -- procesos de codificación -- procesos de recuperación -- creencias y cognición -- resolución de problemas y pensamiento crítico -- contextos escolares para el crecimiento cognitivo -- contextos cognitivos para el crecimiento cognitivo -- aprendiendo a leer -- leer para aprender -- la escritura -- planteamientos cognitivos para las matemáticas -- planteamientos cognitivos para las ciencias
84-205-4346-2
Psicología de la educación
Psicología cognitiva
Psicología cognoscitiva
Cognición
Procesamiento mental de la información
Desarrollo cognitivo
153.4 / B896
