MARC details
000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
01911nam a22003257a 4500 |
001 - NUMERO DE CONTROL |
campo de control |
4475 |
003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL |
campo de control |
CO-EnIU |
008 - ELEMENTOS DE LONGITUD FIJA -- INFORMACION GENERAL |
campo de control de longitud fija |
161128b1980 ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
020 ## - NUMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS (ISBN) |
International Standard Book Number |
958-20-0739-7 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACION |
Agencia de catalogación original |
CO-EnIU |
Idioma de catalogación |
spa |
041 ## - CODIGO DE IDIOMA |
Código de idioma para texto/pista de sonido o título separado |
Español |
082 ## - NUMERO DE CLASIFICACION DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
371.335 |
Número del ítem |
A473 |
100 ## - ASIENTO PRINCIPAL--NOMBRE PERSONAL |
Nombre personal |
Álvarez Gallego, Alejandro |
245 ## - MENCION DE TITULO |
Título propiamente dicho |
Los medios de comunicación y la sociedad educadora: ya no es necesaria la escuela? |
Mención de responsabilidad, etc. |
Alejandro Álvarez Gallego |
250 ## - MENCION DE EDICION |
Mención de edición |
1 |
260 ## - PUBLICACION, DISTRIBUCION, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Bogotá : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Cooperativa Editorial Magisterio |
300 ## - DESCRIPCION FISICA |
Extensión |
285 p. |
490 ## - MENCION DE SERIE |
Mención de serie |
Colección Pedagogía e Historia; |
Designación numérica/secuencial del volumen |
no. 5 dir. Hernán Suárez |
520 ## - NOTA DE RESUMEN, ETC. |
Nota de resumen, etc. |
Tiene sentido todavía la escuela clásica maestro-aula-alumno?, si el ciudadano del Siglo XXI puede estar recibiendo su principal formación por fuera de la educación formal, por muchas y diversas fuentes, cuál es el modelo pedagógico que corresponde a esta era?, qué tan eficaces, en este contexto, podrían ser las políticas educativas oficiales?, los medios de comunicación y electrónicos pueden ayudar a cumplir la función de las viejas aulas escolares?, estos son algunos de los interrogantes que surgen a lo largo de los documentados planteamientos del autor. Su obra registra el impacto de la ciudad en el individuo y recorre, desde la aparición de los medios electrónicos de comunicación en Colombia, la evolución de la pedagogía, para plantear las primeras huellas que indican hacia dónde va la educación en este universo interactivo |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
PEDAGOGÍA |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
MÉTODOS DE ENSEÑANZA |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
RADIO EN LA EDUCACIÓN |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
CINE |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
RADIODIFUSIÓN |
650 ## - ASIENTO SECUNDARIO DE MATERIA - TERMINO TEMATICO |
Término temático o nombre geográfico como elemento de entrada |
TELEVISIÓN EN LA EDUCACIÓN |
710 ## - ASIENTO SECUNDARIO - NOMBRE CORPORATIVO |
Nombre corporativo o de jurisdicción como elemento de entrada |
Grupo Historia de la Práctica Pedagógica |
-- |
Universidad Pedagogica Nacional |
942 ## - ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
Fuente de clasificación |
|
Koha [default] item type |
Libros |