Acreditación de los centros educativos: autoevaluación y autorregulación
Series: Colección Escuela Transformadora Declaración de edición:1 Publicado por : Cooperativa Editorial Magisterio (Bogotá :) Detalles físicos: 163 p. ISBN:958-20-0776-1 .Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Biblioteca Jorge Franco Vélez Colección General | General | 379.158 I11 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | 10759 |
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Este libro, el primero que se produce en Colombia proponiendo criterios e indicadores para orientar la autoevaluación y acreditación de los centros educativos, profundiza en: la autoevaluación y acreditación de los PEI, de sus procesos formativos, de su currículo (macro y micro), de su gestión administrativa y de la forma como se maneja el recurso humano en las instituciones. La investigación evaluativa como estrategia para autoevaluar y acreditar instituciones, planes y programas con tipos de evaluación como la intermedia, la terminal, la diagnóstica, la formativa, la sumativa, la interna, la externa de procesos, la de impacto, la participativa, la analítica, la global, la de referentes, la focalizada e iluminativa. La evaluación desde la perspectiva de una educación, escuela y una pedagogía transformadora, desde sus tareas: el desarrollo humano, la educación integral por procesos, la construcción del conocimiento, la transformación socio-cultural, el liderazgo y la innovación educativa
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