Alumnos superdotados y talentosos: identificación, evaluación e intervención una perspectiva para docentes /

Bibliografía al final de los capítulos

Creatividad e inteligencia: interrogantes y respuestas -- Modelos teóricos de la superdotación, el talento y las aptitudes sobresalientes -- Construyendo el talento a partir de la dotación breve revisión del MDDT 2.0 -- Estrategias de aprendizaje en alumnos superdotados y talentosos -- Identificación y evaluación de niños superdotados y talentosos -- Identificación temprana -- Evaluar la creatividad: un reto imaginativo -- Mapa curricular creativo integral para niños con talento en el preescolar -- Programas educativos para alumnos con alta capacidad: sistemas de enriquecimiento -- Herramientas psicopedagógicas para la intervención en alumnos con aptitudes sobresalientes o talentos específicos en México -- La gran aventura de aprender a pensar mediante la solución de problemas -- Consideraciones teóricas y prácticas para el diseño de una experiencia de enriquecimiento extracurricular -- Intervención en jóvenes superdotados en secundaria -- Superdotación, talento y trastornos asociados: trastornos de aprendizaje y TDAH -- Pautas de orientación para profesores con alumnado de altas capacidades -- Adaptaciones curriculares de enriquecimiento para el alumno con altas capacidades intelectuales: una propuesta para la práctica docente -- Pautas de orientación a padres de niños(as) con altas capacidades -- Estretegias para la formación del profesorado y los equipos psicopedagógicos en la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales -- Programas de intervención en altas capacidades intelectuales y su evaluación -- Acreditación y promoción anticipada de los alumnos altamente sobresalientes